Repaso a la historia

A.- PREHISTORIA

1.- La aparición del hombre

Observa el siguiente gráfico de esta página y contesta a las siguientes preguntas

http://www.bradshawfoundation.com/journey/timeline.swf

 a.- ¿Dónde apareció el hombre?

b.- ¿Qué continente fue el primero donde habitó el hombre y cuáles los últimos?

c.- Según este gráfíco ¿tiene algún sentido la supuesta superioridad del hombre blanco sobre el negro?

2.- La evolución del hombre

Ayudándote del dibujo y de internet sitúa cronológicamente de mayor antigüedad a menos los siguientes restos

3.- Los periodos de la prehistoria

Copia en tu cuaderno el cuadro de los periodos de la prehistoria en Europa de tu libro de texto página 8 y el esquema de más abajo. Copia en la sección del vocabulario de tu cuaderno los términos claves y defínelos utilizando tus palabras. Con la información de este cuadro y con los siguientes términos claves debes hacer una pequeña redacción de cada uno de estos periodos

A.- Paleolítico (Términos claves.- Economía depredadora, recolector, cazador, carroñero, silex, colectivismo, nómadas, pinturas rupestres, Orce, Atapuerca, Altamira)

 B.- Neolítico (términos claves.- Revolución neolítica, agricultura, ganadería, economía productora, excedentes, tejidos cerámica, sedentarios, división del trabajo, cueva de los murciélagos,  Cuevas del Tajo de las Figuras)

C.- Edad de los metales (términos claves.- Cobre, estaño, bronce, hierro, metalurgia, comercio, jefes, guerrero, monumentos funerarios, dolmenes corredor, La Pagana)

B.- HISTORIA ANTIGUA

1.- Las primeras civilizaciones fluviales.

Mira esta página. Basándote en ella realiza un cuadro de doble entrada sobre las características políticas, sociales, económicas y culturales de Mesopotamia y Egipto

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1045

Puedes hacerlo en tu cuaderno o en el ordenador con el programa Mind

2.- El legado griego

2.1. Contesta a las siguientes preguntas después de ver con mucha atención el siguiente vídeo:

a.- ¿Por qué la línea costera griega es tan abrupta y recortada?

b.- ¿Cómo se explica la vocación comercial y colonizadora griega?

c.- Haz un resumen de los valores espirituales que nos han transmitido los griegos

d.- Escribe el nombre de algunas de las más importantes polis griegas

f.- ¿Qué son las guerras médicas? ¿Cuál fue la batalla más famosa de estas guerras?

g.- ¿Cuál es el dirigente más famoso y prestigioso de Atenas Clasica?

h.- ¿Dónde encuentran los griegos el ideal de belleza?

i.- Escribe el nombre de los principales dramaturgos y filósofos griegos?

j.- ¿Cuál fue el significado de las guerras del Peloponeso?

k.- Nombre del primer imperio universal de la historia

l.- ¿Cómo ha influido la Grecia Antigua en la cultura occidental actual?

2.2.- En función de la imagen sobre los órdenes griegos, contesta a las siguientes preguntas:

a.- Diferencias en las basas en los tres órdenes

b.- Semejanzas y diferencias en el fueste

c.- Diferencias en los capiteles

3.- Roma

La civilización romana se puede definir como un proceso de integración y romanización. La integración se refiere a que su cultura fue un compendio de la de los pueblos conquistado, que luego fue transmitida a esos mismos pueblos conquistados a traves de la romanización. Busca en Internet casos concretos que eonfirmen la anterior afirmación

Crucigrama de valoración

Actividades complementarias.-

Escucha todas las veces que necesites esta canción en casa. Haz un listado de términos y lugares que menciona. Busca el significado de todos ellos. Aquel que no tenga más de un fallo en una serie de treinta,  será galardonado con un magnífico premio a convenir. (Solo para los alumnos de 4ºC del IES Casas Viejas)